记录二年级数学学习的零星心得，有助于孩子更透彻地掌握并运用数学知识。数学日记不只是对所学内容的梳理，还能提升孩子留意生活细节、分析问题的本领。下面就来介绍几个不同情境下的二年级数学日记。

今天我心情很好，陪妈妈去了超市购物。刚进超市，看到各种商品，眼睛都看不过来了。我马上就发现了想要的那包薯片，仔细看了看价格，是3块钱。妈妈选了一瓶饮料，要5块钱。我算了一下，3加5一共是8块钱，总共需要付8块钱。

结账时，收银员面带微笑收下我们选好的东西，扫完条形码后说总共是8块钱，哎呀，我算得没错，心里特别高兴！我这才明白，日常生活中到处都能看到数学的痕迹，比如这次购物算账，就用到了最基本的加减运算，真有意思！

体育活动时，老师要求大家排成队伍。每排有 8 位同学，总共排了 5 排。我想知道这样一共有多少人，便用乘法计算，结果是 8 乘以 5 等于 40。我们全班同学和老师加起来，总共有 40 个人在操场上，数学真有用，能解决很多问题。

晚饭时，全家都坐在饭桌边,妈妈笑着问我,家里有3位成员,准备了12个水饺,每个人可以分到几个呢,我听了,立刻在心里算了一下,12除以3等于4,接着马上答复,每人能吃到4个水饺,妈妈听了我的回答,脸上显露出高兴的神情,称赞我学习有进步。内心十分愉悦，觉得数学相当实用，能够让我轻易处理日常中的这些琐碎难题。